인공지능이 단순한 답변을 넘어 '생각의 동반자'로 진화하고 있다. 구글이 선보인 '노트북엘엠(NotebookLM)'은 기존의 챗봇과 달리, 사용자가 업로드한 자료를 바탕으로 학습하고 정리하며, 맞춤형 결과물을 만들어주는 AI 기반 연구·교육 플랫폼이다. 단순히 질문에 답하는 수준이 아니라, 연구와 강의, 학습의 전 과정을 함께 설계하는 '디지털 연구 파트너'라고 할 수 있다.

첫째, 노트북LM의 가장 큰 장점은 사용자가 수집한 자료를 스스로 읽고 이해한다는 점이다. PDF 논문, 기사, 웹사이트 링크, 유튜브 스크립트, 연구자의 메모 등을 업로드하면 AI가 이를 분석해 핵심 개념을 요약하고, 주제별로 정리한다. 연구자가 '이 자료들을 바탕으로 내가 제시한 학술지 논문 형식에 맞춰 서론, 본론, 결론이 포함된 논문 초안을 작성해줘'라고 요청하면, 제시한 목차 구조와 분량에 맞춰 초안을 생성할 수 있다. 또한 논리 흐름을 시각화한 마인드맵을 3~5단계까지 펼쳐보며 전체 논리 구조를 보여주기도 한다. 논문뿐 아니라 목회자나 신학생이 연구를 할 때도 매우 유용하다. 단, 연구자는 구체적으로 프롬프트를 작성해야 하며, 노트북LM이 작성한 초안은 '참고용'으로만 사용해야 한다. 특히 각주와 참고문헌은 반드시 실제 자료와 대조하고 검증해야 한다. 그렇지 않으면 큰 실수를 할 수도 있다.

둘째, 강의안·특강·성경공부 자료 제작에 탁월하다. 노트북LM은 교육 현장에서도 강력하다. 예를 들어, 외부 강의나 교회 특강을 준비하는 강사가 성경 본문과 참고 논문, 교재 요약본을 업로드하면, LM은 이를 종합해 강의안 작성, 프레젠테이션 구성을 진행하고, 개념 요약까지 작성해준다. 이후 생성된 내용을 기반으로 오디오 팟캐스트 생성, 영상 프레젠테이션 자료도 제작할 수 있다. 브리핑용 요약 문서도 만들어지는데 강의 후에는 이 자료를 학습자용 정리본으로 제공해 복습 교재로 활용할 수도 있다. 또한 전체 내용을 계속 지속적으로 업데이트하며 보완할 수 있다.

셋째, 교회 교육과 소그룹 사역에도 새로운 가능성을 연다. 교회학교나 장년부 교육에서도 노트북LM은 훌륭한 학습 도구가 될 수 있다. 성경공부 교재를 LM에 입력하면 자동으로 스터디 가이드를 생성해 퀴즈, 쪽지시험, 토론 질문, 핵심 용어 정리까지 제시한다. 또한 타임라인 기능을 통해 강의 내용 속 주요 사건과 인물을 시간 순서대로 정리해 학습자에게 입체적인 이해를 제공한다. 더 나아가 주요 내용을 질문과 답변 형식으로 바꾸어 주의를 환기시킨다. 이렇게 완성된 결과물은 슬라이드나 영상 프레젠테이션으로 변환돼, 설교나 교육 현장에서 즉시 활용할 수 있다.

넷째, 기술을 넘어 '배움의 공동체'를 세우는 도구가 될 수 있다. 노트북LM은 기술적으로 놀라운 도구지만, 교회 안에서는 단순한 효율을 넘어 '공동체적 학습의 도구'로 사용돼야 한다. AI가 교재를 만들고 학습 자료를 요약해 주더라도, 공감과 감동은 여전히 사람의 관계 속에서 완성된다. LM이 제공하는 편리함 속에서도, 목회자와 교사, 학습자는 서로의 생각을 나누고 함께 배우는 공동체적 경험을 소중히 여겨야 한다. AI가 정보를 정리해 주는 시대일수록, 교회는 그 정보를 지혜로 변환하는 힘을 길러야 한다. 따라서 일방향 강의보다 토론과 경험이 살아있는 양방향 성경공부로 발전시키는 데 이 도구가 도움이 될 것이다.

노트북LM이 그 지혜의 길을 여는 유익한 도구가 돼 우리의 학문과 목회, 교육 현장이 더 깊이 있고 풍성해지기를 기대한다.

최용준 박사 / 열두광주리 대표