본문 중심의 대화가 웬만큼 무르익으면 설교라는 상황을 염두에 둔 질문으로 넘어가는 것이 필요하다. 대체로 본문을 관찰하고 해석 질문을 나누는 가운데서 자연스럽게 '이렇게 설교할 수 있겠다'라는 질문들이 나온다. 그렇지 않을 경우 인도자가 의도적으로 초점을 설교로 가져가는 것이 좋다. 가장 간단하면서도 효과적인 질문은 "내가 설교를 한다면 몇 절, 혹은 어느 구절에 초점을 맞추어 설교하고 싶은가, 이유는 무엇인가?"이다. 본문에 나오는 모든 내용을 균일하게 다루는 설교는 가능하지도, 바람직하지도 않다. "나는 이 말씀에 집중해 보겠다"라는 말을 나누는 것만으로도 설교자들이 얼마나 다양하게 본문을 보고 있는지 알 수 있다. 또 본문은 1) 나에게 개인적으로 2) 교회의 삶에 3) 한국교회와 한국사회에 어떤 교훈과 도전을 주는가를 물어보는 것도 좋다. 이렇게 적용의 범위를 좁히고, 넓혀감으로써 복음의 우주적이면서도 또 개인적이라는 본질에 충실해질 수 있다.

"이 본문을 가지고 목회자들이 가장 많이 설교하는 주제와 내용은 무엇인가?"라는 질문을 하면서 비슷하게, 또는 약간 다른 각도에서, 혹은 전혀 다른 시각에서 설교 구상을 해 볼 수 있다. "이 본문과 정반대의 내용을 담고 있는 다른 성서 본문은 없는가? 혹시 있다면 이것을 교인들에게 어떻게 설명할 수 있을까?"하는 질문도 도움이 된다.

설교의 내용뿐만 아니라 형식도 나누어 볼 수 있다. 대지설교, 귀납적 설교, 이야기식 설교, 네 페이지 설교, 원 포인트 설교 등의 방식을 생각나는 대로 간단하게라도 나누어 보면 좋다. 설교를 오래 하다 보면, 하나의 설교 방식으로 굳어지고 매너리즘에 빠지는 경우가 많다. 다양한 형식에 대한 통찰을 나와 비슷한 설교자들과 나누어 보는 것은 큰 유익을 준다. 유명한 설교자들의 세미나나 설교학 서적에서 결코 얻을 수 없는 요긴한 도움을 동료 설교자로부터 받기도 한다.

이 본문을 설교할 때, 도움이 될 만한 예화나 서적, 영상자료는 어떤 것이 있을까 나누는 것도 유익하다. 최근에는 설교자들이 설교 후에 이어 부를 찬송에 많이 신경을 쓰는 편이다. 이 경우 찬송까지 메시지의 일부라고 여겨질 정도로 전체에서 유기적인 역할을 한다. 설교를 모두 작성한 후에 찬송가를 고를 수도 있지만, 구상 중에 찬송가를 정해 놓으면 메시지가 목표로 해야 할 정서적 방향(Pathos)을 가리키는 역할을 하기도 한다. 결론을 위로의 분위기로 가져갈 것인지, 결단의 촉구, 강력한 도전, 혹은 하나님의 영광을 가리키며 끝날 것인지 등의 중요한 결정을 하는데, 찬송의 분위기가 도움이 된다. 어울리는 찬송을 함께 나누어 보는 것만으로 서로가 생각하는 설교의 분위기를 감지할 수 있다. 자신에게도 여러 가지 선택지가 생기는 것이다.

이 본문을 어떤 특별한 상황에서 설교하면 좋겠다는 생각이 들면 나누어 보자. 예를 들면, 젊은이 헌신예배, 선교사 파송예배, 여전도회 총회, 목사 위임예배 등이 될 수 있다. 혹은 어려운 상황에 처한 사람들이 많을 때, 교회가 힘을 모아 새로운 사역을 시작해야 할 때, 새해를 시작할 때, 선교를 독려할 때 등의 상황을 예로 들 수 있다. 이런 아이디어를 나누다 보면, 절기 설교에 대한 폭 넓은 가능성이 열린다. 어린이주일, 추수감사절 등에는 전형적으로 등장하는 본문들이 있기에 청중들의 기대감이 떨어진다. 한 교회에서 오래 목회한 분들의 가장 큰 고민이 해마다 돌아오는 절기설교라는 말도 이해가 간다. 한 본문의 다양한 가능성을 나누다 보면 의외로 창조적인 절기설교 개요가 탄생한다. 프로페짜이의 많은 유익 중의 하나이다.

박영호 목사 / 포항제일교회